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心理发展原则
儿童生长发展所依据的法则。在儿童生长发展的过程中，可以看到以下几种重要的原则：
（１）遗传与环境交互作用。在儿童发展的过程中，一切作用都受着遗传与环境的交互作用。
（２）成熟与学习共同作用。成熟是学习的先决条件，学习是成熟的促进手段。在儿童的发展中，成熟与学习起着交织的作用。
（３）特质发展的一致性。在发展的过程中，各种特质出现的类型，前后一致。据实际的观察，一个较高的儿童，生长到青年期时，仍然较之一般的青年为高。较矮小的儿童，后来仍是较矮小的成人。这种个别生长的一致性，不仅身体的生长如此，心理的发展也是一样。
（４）发展的方向性。儿童身体的发展和运动机能的发展按照二个原则，具有一定的方向：发展是从头部向脚部进行的（首尾原则）；发展是由身体的中心部位向边缘部位进行的（近远原则）。
（５）发展的差异性。身体的各个组织、器官在不同的时期按照不同的速度向前发展，它们发展到最高点的时期也不一样。个体之间的发展速度也不尽相同。
（６）发展具有临界期。临界期也叫做关键期或敏感期，就是学习最敏感、最容易的时期。研究发现２—３岁是儿童学习口语的关键期，４—５岁是学习书面语言的关键期，０—４岁是智力发展最迅速的阶段；５—５岁半是掌握数概念的敏感期。 | 
